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オバマ大統領は、娘たちにこう話しているそうです。
「もしタトゥーをするなら、私もママ(ミシェル夫人)も全く同じタトゥーを入れて、その家族全員の姿をYoutubeに公開するからね」
これは効きそう!
思春期の、それもタトゥーを入れたがるタイプの子供にとって、親と同じファッションを世間にさらされるのは、かなり嫌なものかと思います。きっとタトゥーへのあこがれは失せてしまうことでしょう。
”オバマ大統領は、娘たちにこう話しているそうです。
「もしタトゥーをするなら、私もママ(ミシェル夫人)も全く同じタトゥーを入れて、その家族全員の姿をYoutubeに公開するからね」
これは効きそう!
思春期の、それもタトゥーを入れたがるタイプの子供にとって、親と同じファッションを世間にさらされるのは、かなり嫌なものかと思います。きっとタトゥーへのあこがれは失せてしまうことでしょう。
”
最近ブログの投稿写真をサボっていましたので、お詫びに重要資料を公開いたします。 マーケティング資料として、是非ご活用ください。 (お詫び: everything is connected to everything else.から)
つまり、彼らは、
意識が本質的に高いのではなく、意識が高くみえるマニュアルを実行しているだけ
根っからのマニュアル人間である可能性があるのです。意識の高さもマニュアル化されてしまった。意識の高いように見えるためのマニュアルを探して、それを一生懸命こなしているのです。だからスタンプラリーみたいになって、会った有名人の数を競うことになるのです。
これでは、本質的に意識がたかいのではなく、意識の高さを偽装しているといわれてもしかたがありません。
意識が高いを偽装する人たち。これが(笑)の本質、笑いどころだったのです。
”仮定の話には答えられません。
(via daxanya1) (via lovecake) (via yaruo) (via tessar) (via usaginobike)視覚傾向の人は大抵、早口です。思い描けるさまざまな情報を持っていて、たくさん言うことがあるので、ついつい早口になってしまうのです。視覚傾向の人に対して大事なのは目を見ることです。相手の目をしっかり見て話すこと。「アイコンタクトをしないのに、どうやってコミュニケーションとるの?」と思うのですね。また好きなことは、外出/買ってきてもらうこと/見せてもらうことです。とにかく出歩いて見て回ることが好きです。見た目やビジュアルに気を使い、服装やイメージを大事にします。
聴覚傾向の人は、聞こえてくる音や声、言葉が大事です。しかも話が、ほかの人にとって筋が通っているかではなく、自分の中で筋道が通らないと納得しません。口調は一本調子で、つらつらと話します。目を見る代わりに耳がその人に向きます。講義を聴いているときに目を閉じている人もいます。視覚傾向の講師だと、「寝るな、ちゃんと聞いているのか!」となる。聴覚傾向の人は、言葉で言われるのが好きです。文字が好きで、本を読むのが好きです。聴覚傾向の人には、口で言ったり、メールや手紙を書いてあげたりすると喜びます。
体感傾向の人の話し方は、こんな感じです。「こう……なんていうのかな……こう、なんていうの、(力が入っているような感じ)こう、バーっと、ガーっときたときに、カーっときて、なんか、クッときたときというか……。コミュニケーションはやっぱり、こう、胃のあたりがじんわりと(意味のない身振り手振り)……。で、うわーっというのが、スーっときたときに……」と、なんだか言葉だけではよく分からないですね(笑)。口調は3つの感覚傾向の中で一番ゆっくりです。聴覚傾向の人からすると、「もう少し論理的に話せ」と言われるし、視覚傾向の人からは「もっと全体がよく見えるように話せ」と言われます。
体感傾向の人は触れるのが好きですから、「がんばれよ」みたいな感じで肩をたたくなど触れてあげるといいです。また雰囲気が大事です。心地よいソファやブランケットがあるようなところで、恋人とくっついてゴロゴロするのが好きです。
”えっ?ぼくどれだ?わからない!!
追記:いや,最後のだな (via b0c) (via avycko9) (via ak47, plasticdreams) (via gkojay) (via mmmmmmmmmy) (via konishiroku) (via hustler4life) (via tessar) (via usaginobike)知識や知性には段階がある。
誰も生まれたてで掛け算などできないのと同様、掛け算ができなければ高校の微分積分はできないだろうし、高校の微分積分ができなければ大学の解析学はできない。
少しずつステップアップすることによって、高度なものを「難しい」と感じることなく理解することができるようになっていく。
ところが、このステップに乗り遅れる者もいる。
脱落してしまった彼らは口々にこう叫ぶ。
「本当に頭の良い人は、誰にでもわかる言葉を使う」
「頭の悪い人に限って、知識を見せびらかそうとして難しい言葉を使う」
だが、そのすべてが誤りである。
「xとyが比例するとは、どういう関係?」
と聞かれて、もっとも簡潔に答えるなら、
「y=ax(aは定数)が成立するようなxとyの関係。」
と答えるのが一番「わかりやすく」、明示的である。
ただ、この際、中学校の数学レベルについてきていない者は「もっと具体的に」などと言い出すわけである。そこでグラフを描いて見せたり、購入したりんごの数と値段との間に成立するある種の摩訶不思議な関係について解説してみせたりなどすると、「最初からそういえばいいのに」といった態度を取る。ひどい場合には「わざと難しく言った」といった被害者意識まで持つのだ。
そのすべてが誤りである。
この言葉の使用は、「本当に頭の良い人」という架空の概念を用いることで、「わからない」という避けがたい事態の原因を、「自分の能力の低さ」から「相手の能力の低さ」へと移行させるための、よく用いられる手続きに他ならない。
高校教師や予備校教師が「あの先生の授業、わからない!」と言われる場合にもしばしば該当する。
彼らが漠然とイメージする「本当に頭の良い人」とは、せいぜい彼らに日常的な算数(おつりの工夫のしかた)や、たかが知れた四字熟語(『同語反復』など)を、彼らにもわかりやすく教えられるような程度の人物にしか過ぎない。
自分が理解できる範囲だけが真実なのではない。
面白い人や変な人に会いたい、とか言っている人に限って
「自分も変人だ」
と思っていて、
「自分はあなたの魅力が分かる人間だ(だからオレは偉い)」
と、自分を肯定して安心したいがため、「オレってイケてる」を確認するために来ている。
そういう人間こそ、何も持っていない。
一生「面白い人集め」をして、他人の傍観者でいろよ、と思う。
自分が抱えている問題にも気づかずに。
そんな人間と会っても、なにもその人のために話してあげられることなんかない。
”